De l’émergence d’une fracture numérique tactile?

Je commence à solliciter les élèves pour des retours d’usages des tablettes, au terme de 3 mois d’utilisation non sytématique en classe de 1ere S. En réunion parent-professeur, un élève me dit apprécier travailler avec les tablettes, que c’est bien d’avoir l’opportunité de découvrir une technologie (tactile) qu’il ne connait pas, de prendre en main un système Androïd jusque là inconnu de lui (mais pas nécessairement des autres…). Un projet qui permettrait donc de réduire la fracture numérique tactile?

Cela me rappelle quelque chose: Bradley, élève de 1ere LVA l’an dernier avait eu une première réaction similaire.

De l’usage des tablettes en classe – Réaction d’un élève sur la plateforme Edmodo – mai 2012


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