{"id":903,"date":"2017-06-30T13:15:37","date_gmt":"2017-06-30T17:15:37","guid":{"rendered":"http:\/\/zepad.absolutenglish.org\/?p=903"},"modified":"2020-02-18T18:27:35","modified_gmt":"2020-02-18T22:27:35","slug":"compte-rendu-de-formation-decouvrir-la-classe-virtuelle-via-et-les-sciences-cognitives","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zepad.absolutenglish.org\/?p=903","title":{"rendered":"Compte-rendu de formation \u00e0 distance synchrone: d\u00e9couvrir la classe virtuelle Via et les sciences cognitives"},"content":{"rendered":"

\"Classe<\/a> J’ai eu la chance de participer r\u00e9cemment \u00e0 une formation acad\u00e9mique (ac-martinique) sur la plateforme de classe virtuelle VIA \u00e0 l’utilisation de cette m\u00eame plateforme VIA pour animer des granules de formation en ligne de mani\u00e8re synchrone. La plateforme Via sera bient\u00f4t accessible \u00e0 tous les enseignants.<\/p>\n

Cette formation \u00e0 distance s’est d\u00e9clin\u00e9e en 3 (+1) sessions en ligne synchrones d’une dur\u00e9e d’une heure et demi chacune. L’ensemble \u00e9tant int\u00e9gr\u00e9 \u00e0 un parcours Magist\u00e8re d\u00e9di\u00e9.<\/p>\n

Lors de cette formation, les stagiaires, dont je faisais partie, ont d\u00e9couvert les fonctions de base de la classe virtuelle, l’importance du sc\u00e9nario, du d\u00e9coupage et du rythme des activit\u00e9s. Pour permettre la prise en main de l’outil, et s’entrainer \u00e0 la sc\u00e9narisation et m\u00e9diation, des th\u00e8mes nous ont \u00e9t\u00e9 propos\u00e9s, des groupes de travail se sont form\u00e9s, et chacun a p\u00fb simuler un granule de formation au reste des participants sur le th\u00e8me de son choix.<\/p>\n

Dans le cadre de cette activit\u00e9, j’ai choisi et rejoins le groupe de travail sur le fonctionnement cognitif, et j’ai anim\u00e9 une classe d’une vingtaine de minutes, sur ce th\u00e8me.<\/p>\n

Le diaporama ci-dessous est une version retravaill\u00e9e des supports et documents que j’ai propos\u00e9s lors de cette simulation d’une animation de formation VIA.<\/p>\n

Il s’agit d’un diaporama granule d’initiation <\/a> aux apports des sciences cognitives pour l’enseignement \/ apprentissage. C’est le r\u00e9sultat d’un travail de recherche personnelle dans un domaine dont j’ignorais \u00e0 peu pr\u00e8s tout.<\/p>\n

Pour la derni\u00e8re session de formation, j’ai choisi de tester l’utilisation de la plateforme sur un iPad 4 avec Via Mobile (SVI)<\/a>, l’application d\u00e9di\u00e9e, gratuite. Tout a plut\u00f4t bien fonctionn\u00e9 ; l’appli s’est tout de m\u00eame arr\u00e9t\u00e9e deux fois lors de la session d’une heure trente, mais je n’ai pas eu de difficult\u00e9 \u00e0 me reconnecter.\u00a0 Pour autant, l’\u00e9cran et le clavier de l’ordinateur restent plus confortables pour les interactions \u00e9crites notamment. Les param\u00e8tres audio me paraissent en revanche plus faciles \u00e0 r\u00e9gler sur mon iPad et la qualit\u00e9 audio meilleure que sur mon ordinateur portable (ce qui d\u00e9pend bien entendu de mon mat\u00e9riel de travail personnel). J’esp\u00e8re avoir prochainement l’occasion de tester la version Android<\/a> de l’application.<\/p>\n

Merci \u00e0 Isabelle Debreuve (formatrice), et \u00e0 Sophie Maran (animatrice) pour leur dynamisme et pour cette belle exp\u00e9rience de formation \u00e0 distance.<\/p>\n

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Via est a pr\u00e9sent accessible \u00e0 tous les personnels de l’\u00e9ducation nationale <\/a><\/p>\n

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